Descripción
a) Nombre
del recurso: Infografías.
b)Descripción general del recurso: http://www.easel.ly/
"Creador de infografías" es una herramienta muy útil a la hora de crear o relacionar conceptos con visualidad, en este sentido el concepto se vuelve visualidad pura. Posee varios diseños de infogramas los cuales puedes modificar con sus herramientas: texto, añadir archivo, gráficos, imágenes y dibujar a través de vector, línea, zig zag y oblicua. Es fácil de usar para alguien que desconoce herramientas como photoshop e illustrator, además no es necesario configurar el tamaño para imprimirlo en tamaño poster.
c)
Potencialidades didácticas:
Aprendes a sintetizar la información en conceptos o en imágenes, debido a que cada diseño tiene un espacio determinado para cada información que quieras agregar, sin embargo puedes modificar el diseño mediante las herramientas. Aprendes a organizar y disponer de un espacio para la creación de información de carácter visual.
Planificación de actividad
a) Aprendizaje
esperado (objetivo de la actividad)
Comprender las concepciones de los pesos visuales en un espacio amplio como el de las infografías visuales, ya sea trabajando el equilibrio de la imagen o potenciando intencionadamente un peso visual.
b) Contenidos: pesos visuales: el tamaño, la posición, la distribución, la textura, la forma, el color y el contraste.
c)Actividad: Realizar una especie de portafolio o blog personal con los intereses que quieren dar a conocer. Este puede ser de solo texto, solo imagen o ambas. Es una especie de carta de presentación donde puedes poner lo que te gusta hacer, lo que te mueve como persona, tus ideologías, tus pensamientos, etc. Luego hacer una presentación al curso.
d) Algunas perspectivas para evaluar:
Intencionar los conceptos de pesos visuales.
Hacer evidente las relaciones que se establecen entre los distintos pesos, seleccionar al menos dos de ellos.
Intencionar los conceptos de pesos visuales.
Hacer evidente las relaciones que se establecen entre los distintos pesos, seleccionar al menos dos de ellos.

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